Intégration de l’éducation à la paix – Approches, méthodologies et visions
Le projet « Mainstreaming Peace Education-Approaches, Methodologies, and Visions », développé dans le cadre du programme Grundtvig Learning Partnership (Programme d’apprentissage tout au long de la vie), permet aux adultes et aux jeunes participants de participer à une formation sur la citoyenneté active, le dialogue international et l’égalité des genres. , et prévoit l’échange d’expériences […]
Projet de renforcement des réfugiés
Le « Projet de renforcement des réfugiés », mené par la municipalité métropolitaine d’Ankara et le Haut-Commissariat des Nations Unies, vise à soutenir l’emploi des femmes. Les femmes réfugiées suivront des cours et apprendront à coudre des robes de mariée dans le cours de couture ouvert à Altındağ BELMEK. Et, grâce à la coopérative qui sera créée […]
Le projet de société civile forte pour les réfugiés
Le Projet Société Civile Forte pour les Réfugiés, financé par l’Union Européenne dans le cadre du Programme d’Appui à la Société Civile -II, est un projet porté par KADEM en partenariat avec l’association CEIPES d’Italie. Les rapports de ce projet ont été préparés lors d’ateliers organisés avec la participation d’ONG travaillant avec des migrants. Trois […]
Guide de formation professionnelle
Ce « Guide de l’enseignement professionnel » est une série de vidéos préparées par l’association YUVA spécialement pour les jeunes migrants. Dans les vidéos, accessibles via YouTube, les définitions de l’enseignement professionnel et professionnel, et les institutions qui peuvent être soutenues à cet égard, sont expliquées. Ces vidéos, racontées en turc, peuvent également être visionnées […]
MAV – ‘Formation multidimensionnelle de volontaires adultes pour favoriser l’intégration des migrants’
Il s’agit d’un projet de partenariat stratégique Erasmus+ d’une durée de novembre 2017 à octobre 2019. Le projet est axé sur les bénévoles qui servent de « compagnons » ou de « mentors » pour les migrants (y compris les réfugiés, les ressortissants de pays tiers et les non-natifs en général) afin de mieux les […]
CENTRE DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE LA VIE COURANTE
Ce projet vise à renforcer l’autonomie des réfugiés par le biais de programmes de formation aux compétences de vie et de soutien scolaire, afin de contribuer à la vie durable des réfugiés en Turquie, en renforçant leur cohésion avec la communauté d’accueil. Le projet est financé par PRM et a débuté en octobre 2016. Des […]
L’expérience des femmes migrantes dans le travail dans le secteur des soins et le travail domestique en Turquie
Cette vidéo consiste en un entretien avec une femme migrante philippine ayant une expérience dans le secteur des soins, qui vit déjà en Turquie depuis 20 ans. Partant de sa propre expérience, elle parle des expériences d’autres femmes migrantes travaillant dans le secteur des soins. Dans la vidéo, outre les expériences des femmes migrantes, Connie […]
Manuel pour les formateurs soutenant l’adaptation et le bien-être des migrants et des réfugiés
Ce manuel est conçu pour soutenir les processus d’enseignement des enseignants et formateurs adultes travaillant avec des migrants et des réfugiés. Le manuel est basé sur les approches pédagogiques utilisées dans l’apprentissage formel et informel. Il a été développé pour répondre aux préoccupations suivantes concernant l’éducation des adultes et l’apprentissage des migrants : • Comment […]
Une analyse sociologique des stratégies d’existence sociale et économique des travailleuses domestiques immigrées en Turquie Thèse de doctorat
Cette thèse a été préparée, dans le cadre d’une recherche doctorale, sur l’analyse des stratégies sociales et économiques des femmes migrantes travaillant dans les secteurs des soins. Cette recherche étudie le processus de migration, la recherche d’un emploi, l’arrivée en Turquie, les stratégies d’existence sur le marché du travail liées au secteur du travail domestique […]
Guide pour les formateurs – Méthodes et recommandations pour motiver les bénévoles adultes migrants à promouvoir l’apprentissage d’autres migrants
Ce « Guide pour les formateurs » s’adresse à la fois aux formateurs et aux tuteurs en éducation des adultes qui souhaitent soutenir les volontaires pour favoriser l’intégration des migrants et des réfugiés. Outre les volontaires, le guide s’adresse également aux professionnels, formateurs et décideurs politiques de l’éducation des adultes pour promouvoir l’intégration sociale des […]
