Décret royal 2393/2004, du 30 décembre, portant approbation du règlement de la loi organique 4/2000, du 11 janvier, sur les droits et libertés des étrangers en Espagne et leur intégration sociale.
Réglementation régissant les droits et libertés des migrants et leur intégration sociale. Ce document politique réglemente les aspects, les circonstances et les exigences qui doivent être remplies pour pouvoir résider et travailler en Espagne. Le préambule précise qu’en Espagne l’admission de migrants est fondamentalement basée sur la nécessité de pourvoir des emplois.
Décret royal 1620/2011, du 14 novembre, qui réglemente la relation de travail spéciale du service à domicile familial.
Législation sur le travail domestique en Espagne. Le préambule de cette loi établit que les conditions particulières dans lesquelles l’activité des personnes travaillant dans le service domestique, étant dans un cadre privé/intime, sont suffisamment caractéristiques pour nécessiter et avoir leurs propres réglementations.
Diagnostic et bonnes pratiques. Vers l’égalité dans l’emploi domestique : Bonnes pratiques d’insertion socio-professionnelle.
Ce document partage les expériences, avec ses critères et les initiatives issues du travail en commun, pour permettre à chacun d’avoir un regard approfondi et précis sur les problématiques des travailleuses : notamment celles qui travaillent dans le secteur des soins ; ainsi que de lutter pour le respect de leurs droits et la non-discrimination. […]
Bonnes pratiques pour la population vulnérable : réinsertion sur le marché du travail à Mérida
Ce document compile les bonnes pratiques du processus de réintégration au marché du travail d’une population vulnérable vivant à Mérida. Les résultats concluent qu’il est essentiel de mettre l’accent sur la variable de genre lorsque l’on travaille à réussir son retour sur le marché du travail.
Formation des migrants
L’OIM est attachée au principe selon lequel une migration humaine et ordonnée profite aux migrants et à la société. En tant qu’organisme intergouvernemental, l’OIM agit avec ses partenaires de la communauté internationale pour : aider à relever les défis opérationnels de la migration ; faire progresser la compréhension des questions migratoires ; encourager le développement […]
Bonnes pratiques en matière d’intégration des migrants
Compendium de bonnes pratiques : collecte d’informations sur les femmes migrantes à Madrid, Catalogne, Andalousie et Murcie, couvrant divers sujets tels que l’insertion socioprofessionnelle, le service domestique, la formation pour l’emploi et l’intégration générale. Ce document mesure l’efficacité des mesures prises avec les migrants au niveau national.
Opportunités de formation et d’emploi pour les femmes migrantes dans le secteur de la santé et des soins en Autriche – Défis et recommandations
Ce document a été préparé dans le cadre du programme Leonardo Da Vinci. L’objectif de ce projet est de faciliter l’accès des femmes migrantes à la formation et à l’emploi dans le secteur de la santé et des soins. Dans ce cadre, la coopération d’un total de 21 organisations de six pays (les partenaires opérationnels […]
Formation des prestataires de services d’emploi sur la manière de faciliter la reconnaissance des compétences des travailleurs migrants
Il y a actuellement 232 millions de migrants dans le monde, dont 150 millions de travailleurs migrants, soit dans la population active, soit à la recherche d’un emploi. La migration de main-d’œuvre se produit dans des environnements où les systèmes d’éducation et de formation professionnelle de nombreux pays, à différents niveaux de développement, ne sont […]
Des femmes migrantes apprennent et enseignent grâce à la photographie participative
Dans cet article, deux études portant sur la photographie participative avec des femmes de la Nouvelle-Écosse récemment immigrées au Canada (« Refugees Learning and Storytelling through Participatory Photography » (2013-2015) et « Refugees/ Immigrants and Refugee Claimants: Negotiating Place and Perceptions » (2015-2017)) ont été discutés. Dans une perspective théorique féministe, les photographies des participantes […]
Intégration de l’éducation à la paix – Approches, méthodologies et visions
Le projet « Mainstreaming Peace Education-Approaches, Methodologies, and Visions », développé dans le cadre du programme Grundtvig Learning Partnership (Programme d’apprentissage tout au long de la vie), permet aux adultes et aux jeunes participants de participer à une formation sur la citoyenneté active, le dialogue international et l’égalité des genres. , et prévoit l’échange d’expériences […]
